Le projet d’école

1. Introduction

L’Athénée royal Agri Saint-Georges est un établissement d’enseignement secondaire et fondamental, situé dans la région de Huy.
Sa mission est d’offrir à chaque élève un cadre éducatif structuré, ouvert et inclusif, garantissant à la fois la réussite scolaire et l’épanouissement personnel.

Notre école s’appuie sur quatre valeurs fondamentales :

  • Démocratie : chaque voix compte, la concertation et la participation sont encouragées.
  • Respect : des personnes, des différences et des règles de vie collective.
  • Neutralité : une école ouverte à tous, indépendante de toute conviction particulière.
  • Ouverture : sur la société, sur le monde, sur l’avenir.

2. Vision et finalités

L’Athénée royal vise à :

  1. Permettre à chaque élève de développer ses savoirs, savoir-faire et savoir-être.
  2. Préparer les jeunes à devenir des citoyens autonomes, responsables et solidaires.
  3. Offrir une diversité de parcours (général, technique, professionnel) répondant aux besoins de chacun.
  4. Maintenir un climat scolaire positif, propice à l’apprentissage et au bien-être.
  5. Renforcer l’attractivité de l’école et répondre aux défis de fréquentation.

3. Offres de formation

  • Enseignement général : développement des compétences académiques solides, ouverture vers l’enseignement supérieur.
  • Enseignement technique : articulation entre théorie et pratique, ouverture vers les hautes écoles et le monde du travail.
  • Enseignement qualifiant :
    • Section menuiserie
    • Section électromécanique
      Ces filières sont ouvertes à tous et encouragent la mixité, notamment la présence accrue d’élèves féminines.

4. Axes prioritaires

Axe 1 : Climat scolaire et bien-être

  • Développer une culture de respect et de dialogue.
  • Mettre en place des actions de prévention et de médiation.
  • Favoriser une école inclusive où chaque élève trouve sa place.

Axe 2 : Réussite et accompagnement personnalisé

  • Mise en œuvre des P.I.A. (plans individuels d’apprentissage).
  • Soutien scolaire, remédiations, ateliers méthodologiques.
  • Valorisation des talents et des réussites.

Axe 3 : Travail d’équipe et communication interne

  • Organisation structurée du staff de direction.
  • Communication claire entre enseignants, éducateurs, élèves et parents.
  • Réunions régulières de concertation pédagogique.

Axe 4 : Ouverture et partenariats

  • Développement de projets avec les acteurs locaux et régionaux.
  • Participation aux projets WBE et aux initiatives européennes.
  • Collaboration avec le monde associatif et le tissu économique.

Axe 5 : Attractivité et innovation

  • Promotion de nos sections qualifiantes auprès des élèves et des familles.
  • Valorisation de la réussite des filles dans les métiers techniques.
  • Mise en place de projets numériques, culturels et artistiques.

5. Organisation et répartition des responsabilités

  • Direction : vision stratégique, gestion globale, relations externes.
  • Direction adjointe : suivi pédagogique, encadrement quotidien, accompagnement des équipes.
  • Coordinatrice pédagogique : gestion des classes, horaires, P.I.A., projets internes et externes, réunions de délégués, suivi pédagogique du secondaire.
  • Administrateur : gestion administrative et logistique.
  • Cheffe d’atelier : gestion des sections qualifiantes, suivi des équipements et de la sécurité.
  • Secrétariat de direction : appui administratif et organisationnel.
  • Direction du fondamental : encadrement de l’école fondamentale.

6. Gouvernance et participation

  • Conseil de participation, impliquant enseignants, parents, élèves et partenaires.
  • Élections de délégués de classe et réunions régulières de délégués.
  • Espaces d’écoute et de dialogue ouverts à toute la communauté scolaire.

7. Évaluation et suivi du projet

  • Évaluation annuelle du projet par le staff de direction et l’équipe pédagogique.
  • Consultation régulière des enseignants, éducateurs, élèves et parents.
  • Ajustements annuels en fonction des priorités et des besoins de terrain.